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面试技巧:如何提出新颖的观点

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面试技巧:如何提出新颖的观点

发布日期:2019-05-23 作者:重庆乐恩教育 点击:

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面试技巧:如何提出新颖的观点

乐恩公考教学研究中心 唐启伟


众所周知,面试考题内容灵活多变,尤其是综合分析类题目,常常是贴近群众生活,紧跟当下热点话题,比如大家熟知的环境问题、医疗问题、食品安全问题、教育问题等。针对这些大家熟知的问题,很多考生的观点基本上都是千篇一律,导致面试分数非常接近,如果自己的笔试成绩靠后,如何才能在面试中实现逆转,这就需要我们推陈出新,提出不同寻常的观点。


从考官的评分标准来说,考官重视的是考生思维的广度、深度和站在公职人员角度思考问题的能力,对于套路化的答题、千篇一律的答题早已经免疫了,所以我们要推陈出新。下面以一位高分考生的真实答题来进行分析:

【真题】对于当前家长给孩子报兴趣班,你怎么看?

一、选择新颖的角度

面试结束后,通过回访我们发现,很多考生会谈“教育的功利化”、“兴趣班质量良莠不齐,需要引导”、“给孩子减负”等等。这些都是从“教育质量”的角度出发,批判较多。殊不知,公职人员看问题要客观理性,所以要看到“兴趣班的兴起是一种教育理念的进步”;另外,我国教育的突出问题还表现在“发展不平衡”,所以还要看到“农村的孩子大部分都上不了兴趣班”。

二、设计一个好的开头

通过回访,我们还发现,很多考生的开头都是“这反应了XXX现象,需要加强引导。”

而这位高分考生的开头则设计成“各位考官,现在媒体上关于兴趣的班报道很多,大部分都集中在对教育的焦虑、给孩子减负、选择兴趣班不能盲目等等,但我觉得兴趣班更是体现了教育理念的进步,城市里的家长不仅希望孩子成绩好,还希望孩子成为一个全面发展的人。虽然当下兴趣班乱象很多,但随着引导规范,这些乱象终不会是主旋律,而我们更需要担忧的是,绝大多数农村孩子上不了兴趣班,城乡之间的教育差距越来越大。”

这个开头突出了与其他考生的区别,突出了自己的思考,还与考官进行了互动交流,当场高下立判。

三、对比分析体现深度、广度

很多考生重视提对策,但由于没有公职人员的工作经验,考生们提出的对策大多难以落实。与其这样,不如尝试把重点放在分析上:

对比改革开放初期和现在的情况就会发现,随着经济的发展转型,社会对于人才的素质需求不断提升变化,从开始仅看重学历,到注重专业技术能力,再到情商、智商、德商的综合素质,

而教育的理念、方法也随之不断改进。所以,兴趣班的兴起实际上是一种进步,提高了人的综合素质。

有人担心,兴趣班存在功利主义。但从某种意义来说,教育一个目的是为更好地就业、生活,天然存在功利的成分,在相当长的历史时期这种功利成分不会改变,只要不过度就好。

相反,需要担心的是,从美国、英国等发达国家的教育中能看出,低收入家庭只能给孩子提供应试教育,中高等收入家庭注重培养孩子社交、理财、管理等方面的能力,充分开发孩子的天性,高等学府也从综合素质角度进行招生,经济条件成为教育的分水岭,教育成为社会阶层固化的推手。而我国的情况也不能忽视,农民的孩子假期过着枯燥闭塞的乡村生活,而城里的孩子却在各种兴趣班充实自己;到了大学,农村的孩子遇到陌生人害羞紧张,而城里的孩子已经独自旅行,与陌生人侃侃而谈,写旅行日记做抖音找到未来职业方向。

引起这一切的,有教育观念的不同,更有城乡教育基础设施的差距,收入的差距。

四、对策简单,点到为止

说到这里已经很充分了,所以对策从转变教育理念,政府发展经济、加大投入,职业院校与社会力量联合办学角度出发就可以了。

因此,在面试中,看待问题一定要站在不同的角度去思考,尽量体现出一些自己的思考因素,而不是人云亦云,还有就是公职人员看待问题的观点切忌过于批判绝对,应该理性合理地去分析。相信只要自己在平时训练的时候多从不同角度思考,一定可以在考试的时候,提出独到的见解,脱颖而出。

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