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行测知识判别法令高频考点:行政法

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行测知识判别法令高频考点:行政法

发布日期:2019-08-02 作者: 点击:

行测知识判别法令高频考点:行政法

内行测知识判别当中,法令都是每年必考内容,而行政法又是法令当中比较重要的章节。今日就首要梳理行政法中的行政诉讼高频考点,以期对每一位考生有所协助。

一、行政诉讼受案规模(哪些行为能告,哪些行为不能告)

《行政诉讼法》规则,公民、法人或许其他安排以为行政机关和行政机关作业人员的行政行为侵略其合法权益,有权按照本法向公民法院提申述讼。

鉴于可以提起行政诉讼的行为实在是太多,此处不再逐个罗列,考试时分仅仅需求考生回忆哪些行为法院不予受理即可,依据标题问法作出相应选择。

(一)《行政诉讼法》中规则的公民法院不予受理的案子

(1)国防、交际等国家行为;

(2)行政法规、规章或许行政机关制定、发布的具有遍及约束力的决议、命令;

(3)行政机关对行政机关作业人员的奖惩、任免等决议;

(4)法令规则由行政机关终判决的行政行为。

(二)高公民法院的司法解释中规则的法院不予受理的案子

(1)公安、国家安全等机关按照刑事诉讼法的清晰授权施行的行为;

(2)调停行为以及法令规则的裁定行为;

(3)行政辅导行为;

(4)驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行为;

(5)行政机关作出的不发生外部法令效力的行为;

(6)行政机关为作出行政行为而施行的准备、论证、研究、层报、咨询等进程性行为;

(7)行政机关依据公民法院的生效裁判、协助履行通知书作出的履行行为,但行政机关扩大履行规模或许采纳违法方法施行的在外;

(8)上级行政机关根据内部层级监督联系对下级行政机关作出的听取报告、法令检查、催促履责等行为;

(9)行政机关针对信访事项作出的登记、受理、交办、转送、复查、复核定见等行为;

(10)对公民、法人或许其他安排权力责任不发生实际影响的行为。

(三)考点:

直接问下列哪些归于公民法院可受理的行政案子。考生尤其要要点把握二类。

二、行政诉讼的统辖(民告官,去什么当地的什么等级的法院告)

(一)等级统辖

1.底层公民法院统辖一审行政案子。

2.中级公民法院统辖下列一审行政案子(被告等级高,专业性强如海关):

(1)对国务院部分或许县级以上当地公民政府所作的行政行为提申述讼的案子;

(2)海关处理的案子;

(3)本辖区内严重、杂乱的案子;

(4)其他法令规则由中级公民法院统辖的案子。

3.高级公民法院统辖本辖区内严重、杂乱的一审行政案子。

4.高公民法院统辖全国规模内严重、杂乱的一审行政案子。

(二)地域统辖

1.行政案子由初作出行政行为的行政机关所在地公民法院统辖(原告就被告)。经复议的案子,也可以由复议机关所在地公民法院统辖。

2.对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼,由被告所在地或许原告所在地公民法院统辖。

3.因不动产提起的行政诉讼,由不动产所在地公民法院统辖。

(三)考点考法:

考生要点把握中级公民法院直接统辖的一审行政案子有哪些。

三、行政诉讼的被告

1.经复议的案子被告的确认

(1)复议机关决议维持原行政行为的,作出原行政行为的行政机关和复议机关是一起被告。

(2)复议机关改动原行政行为的(是指复议机关改动原行政行为的处理结果),复议机关是被告。

(3)复议机关在法定期限内未作出复议决议,公民、法人或许其他安排申述原行政行为的,作出原行政行为的行政机关是被告;申述复议机关不作为的,复议机关是被告。

2.两个以上行政机关作出同一行政行为的,一起作出行政行为的行政机关是一起被告。

3.行政机关托付的安排所作的行政行为,托付的行政机关是被告。

4.行政机关被吊销或许职权变更的,继续行使其职权的行政机关是被告。行政机关被吊销或许职权变更,没有继续行使其职权的行政机关的,以其所属的公民政府为被告;施行笔直领导的,以笔直领导的上一级行政机关为被告。

5.当事人不服经上级行政机关同意的行政行为,向公民法院提申述讼的,以在对外发生法令效力的文书上署名的机关为被告。

6.行政机关组成并赋予行政办理职能但不具有独立承当法令责任能力的安排,以自己的名义作出行政行为,当事人不服提申述讼的,应当以组成该安排的行政机关为被告。

7.法令、法规或许规章授权行使行政职权的行政机关内设安排、派出安排或许其他安排,超出法定授权规模施行行政行为,当事人不服提申述讼的,应当以施行该行为的安排或许安排为被告。没有法令、法规或许规章规则,行政机关授权其内设安排、派出安排或许其他安排行使行政职权的,归于行政诉讼法二十六条规则的托付。当事人不服提申述讼的,应当以该行政机关为被告。(名为授权,实为托付)

考点考法:

行政诉讼考点相对丰厚,以上仅仅是列举了与考试严密相关的相对重要的考点,考生如对以上知识融汇贯通,相信可以应对一般的标题,假如想要取得更抱负的成果,那就需求进行更全面的复习。


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